I když výzkumy o skutečných dopadech zákazů nejsou jednotné  (je zde silný lobbing a rozsáhlá stupidita několik neziskovek) každý normálně uvažující člověk má jasno:
Zákaz mobilů ve školách MÁ JEDNOZNAČNĚ POZITIVNÍ DOPAD NA DUŠEVNÍ ZDRAVÍ DĚTI a na výsledky jejich vzdělávání.
Zakazujeme-li ve školách dětem návykové látky, měli bychom tedy zakázat i návykové technologie.
Každý ví, že žádné online spojení nejsou náhradou za lidskou interakci.

Zákaz mobilů v Česku

Od školního roku 2027/2028 nebudou moci žáci ve škole používat mobilní telefon, a to ani během přestávky. Plošný zákaz chce zavést kabinet Andreje Babiše. Týká se žáků do konce povinné školní docházky. Více >>

Zákaz mobilů ve světě:

Francie – od 2018 zákaz pro žáky do 15 let během školního dne.
Itálie – omezení od 2007, později posíleno (včetně přestávek v nižších stupních).
Čína – od 2021 obecně zakázáno ve třídách bez povolení.
Nizozemsko – od 2024 zákaz telefonů, tabletů a chytrých hodinek ve třídách (rozšířeno).
Brazílie – od 2025 omezení během školního dne.
Finsko – od 2025 zákaz během hodin (pokud není výslovně povoleno).
Maďarsko – od 2024 národní omezení během školních hodin.
Chile – od 2026 zákaz během vyučování (s výjimkami).
Jižní Korea – omezení od 2026.
Švédsko – plánovaný zákaz od školního roku 2026/2027
Česko – plánovaný od 1.9. 2027

Zákaz mobilů v omezeném režimu: Austrálie (pouze veřejné školy) Rakousko, Belgie, Portugalsko, Irsko, a nově např. Bolívie, Kostarika, Chorvatsko, Gruzie, Maledivy, Malta.

Některé země mají zákaz mobilů jen regionální / subnárodní pravidla (např. Španělsko podle autonomních společenství, Německo podle spolkových zemí, části Kanady a Argentiny) nebo doporučení / rámce, kde si školy stanovují vlastní pravidla (např. Estonsko, Litva, Island, Polsko, Filipíny).

„Pokud chceme, aby děti byly přítomné, dobře se učily, navazovaly přátelství a cítily se ve škole jako doma, měli bychom chytré telefony a sociální sítě držet mimo školní den co nejdéle.“
Jonathan Haidt
Profesor na New York University Stern School of Business (Thomas Cooley Professor of Ethical Leadership).
Zabývá se především morální psychologií a tím, jak se morálka liší napříč kulturami a politickými tábory.
V posledních letech se proslavil především výzkumem dopadů chytrých telefonů a sociálních sítí na děti a dospívající.

Zákaz mobilů: Hlavní důvody

1. Rušení pozornosti a mnohem horší výsledky učení
UNESCO a další zprávy uvádějí negativní souvislost mezi nadměrným používáním digitálních zařízení a školními výsledky.

2. Dopady na duševní zdraví
Sociální sítě (Instagram, TikTok) mohou zhoršovat sebehodnocení a vystavovat děti škodlivému obsahu.

3. Kyberšikana a nevhodné i podvodné chování
Telefony umožňují šikanu přes zprávy a sítě přímo během školy, natáčení a sdílení videí (včetně intimních nebo násilných scén), šíření nevhodného obsahu (porno, násilí) nebo podvádění.

4. Snížení osobních sociálních kontaktů
Během přestávek děti často jen skrollují místo mluvení, hraní nebo pohybu.

The post Konečně! Zákaz mobilů na školách. Víte v kterých zemích a proč? first appeared on Čítárny.